SCUOLA PRIMARIA

• Favorire il piacere nello svolgimento delle proprie attività per avvertire che ciò che si apprende ha senso e dignità per sé.
• Supportare la consapevolezza delle proprie potenzialità per avere fiducia in sé e negli altri.
• Attivare occasioni di socialità positiva con i pari e con gli adulti per sviluppare legami di co-responsabilità.
• Incoraggiare la sperimentazione della propria volontà e intelligenza, per essere soddisfatti di se stessi e sentirsi riconosciuti.
• Offrire ambienti relazionali sicuri, ricchi e appassionanti per negoziare regole e condividere responsabilità.
• Sostenere situazioni di benessere e sicurezza per affrontare nuove esperienze e costruire contesti equilibrati.
• Realizzare percorsi formativi rispondenti alle inclinazioni di ognuno per valorizzare gli aspetti peculiari della personalità.
• Promuovere la condivisione di valori che fanno sentire ciascuno parte di una comunità vera e propria.

40 ore settimanali

• Il calendario scolastico è quello stabilito, di anno in anno, dalla Regione Veneto.
• Il prolungamento è un servizio integrativo, facoltativo e a richiesta. Inizia il primo giorno di scuola e termina con il penultimo. Si svolge dalle ore 16:00 alle ore 18:15. Può essere utilizzato sia per un giorno che per tutti i giorni della settimana. Durante il prolungamento l’uscita può avvenire in qualsiasi momento.
• Di norma la scuola consegna i bambini e le bambine ai genitori al momento dell’uscita. Nel caso in cui i bambini dovessero uscire con altre persone, queste dovranno necessariamente essere maggiorenni e presentate, prima, alle insegnanti e, se usufruiscono del prolungamento, anche alla segreteria. La persona che preleva dovrà essere presente nell’elenco delle persone espressamente autorizzate dai genitori. I bambini e le bambine non possono mai uscire da soli o con persone minorenni.

CENTRO ESTIVO

La scuola attua un centro ricreativo estivo per i periodi che precedono l’apertura della scuola e per quelli che seguono la chiusura (= settembre e giugno/luglio). È riservato ai bambini e alle bambine della scuola. L’adesione è facoltativa e a richiesta.

MATERIE SCOLASTICHE e AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA

• Insegnamento della lingua italiana
• Geografia
• Storia
• Scienze
• Matematica
  
• Religione cattolica
• Insegnamento lingua inglese: 2 ore settimanali nelle classi prime e seconde; 3 ore settimanali nelle classi terze, quarte, quinte. Durante l’anno scolastico è inoltre prevista 1 ora alla settimana per classe con insegnanti madre lingua dell’Oxford School of English di Montebelluna.
• Insegnamento lingua tedesca: 1 ora settimanale nelle classi quarte e quinte.
• Educazione musicale: 1 ora settimanale per le classi prime e seconde, 2 ore settimanali per le classe terze, quarte e quinte secondo il metodo Kodaly, con apprendimento dell’uso del Glockenspiel dalle classi seconde e del flauto contralto e soprano dalle classi terze.
• Educazione fisica: 2 ore settimanali per classe. Nell’attività motoria saranno inseriti dei corsi di avviamento agli sport ufficiali (pallamano, pallacanestro, pallavolo e minicalcio). Ad ulteriore potenziamento dell’offerta motoria vengono organizzati i corsi di nuoto facoltativi per le classi prime, seconde e terze
• Arte e immagine: 1 ora settimanale per classe.
• Informatica per tutte le classi con avvio all’utilizzo dei principali strumenti di Google Workspace e Coding
• Corso di recitazione per le classi seconde
• Corso di scacchi per tutte le classi
• Catechismo: per tutti coloro che lo desiderano, a partire dalla classe seconda, con la preparazione ai Sacramenti (Prima Confessione in terza e Prima Comunione in quarta)

ATTIVITÀ PROMOSSE DALLA SCUOLA DOPO L’ORARIO SCOLASTICO

• Corso di musica per le classi terze, quarte e quinte
• Corso di Viet Vo Dao per tutte le classi
• Corso di basket e pallavolo (gestita sotto ogni aspetto da associazioni esterne alla scuola)

La valutazione è parte integrante della programmazione e impegna gli insegnanti nell’analisi di tutte le variabili che intervengono nello sviluppo personale e sociale e nell’apprendimento del singolo alunno, nella valutazione del proprio operato in quanto permette ai docenti di conoscere in itinere se la direzione intrapresa è quella progettata e di apportare, se necessario, le eventuali modifiche.

Nella scuola primaria la progettazione didattica promuove organizzazione degli apprendimenti in maniera progressivamente orientata ai saperi disciplinari, promuove inoltre la ricerca delle connessioni fra i saperi disciplinari e la collaborazione tra docenti.

La valutazione degli apprendimenti e dei comportamenti viene esplicitata in diversi momenti all’interno del team docenti, negli incontri per classi parallele, e nelle riunioni per i soli docenti.
Il momento della valutazione rappresenta una necessità, sia per verificare in itinere l’adeguatezza degli obiettivi educativi e didattici fissati, sia per esaminare il processo messo in atto dal sistema scuola, avendo come fine ultimo il miglioramento e la qualità del servizio offerto.

Le classi seconde e quinte della nostra scuola primaria partecipano all’iniziativa promossa dal Servizio Nazionale di Valutazione che si occupa della rilevazione degli apprendimenti di italiano, matematica e inglese tramite “prove INVALSI”.

Valutazione degli alunni disabili

La valutazione degli alunni con disabilità s’intende sempre riferita al Piano Educativo Individualizzato (L.104/92 DPR n.122 del 22.06.2009).

Valutazione degli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento

Per la valutazione degli alunni con DSA è previsto l’impiego di misure dispensative e strumenti compensativi (nota ministeriale prot. 4099 del 05.10.2004, DPR n. 122 del 22.06.2009.

• Progetto Accoglienza per le classi prime
• Progetto Continuità infanzia-primaria in collaborazione con la Scuola dell’Infanzia
• Progetto Biblioteca in collaborazione con la Biblioteca Comunale di Montebelluna
• Nuoto in collaborazione con le Piscine Comunali di Montebelluna per le classi prime, seconde e terze
• Educazione all’affettività ed alla sessualità rivolto alle classi quarte e quinte
• Progetto Scacchi in collaborazione con il Circolo Scacchistico “Bellona” di Montebelluna
• Progetto Teatro per le classi seconde
• Progetto “Nonni e bambini s’incontrano” in collaborazione con il Centro Diurno Anziani “Casa Roncato” dei servizi sociali di Montebelluna
• Educazione alimentare
• Educazione stradale
• Educazione ambientale in collaborazione con Azienda TV3 – Contarina
• Progetto “Penpals” in collaborazione con la St.Catherine’s Primary School di Swindon (UK) per le classi quarte e quinte
• Certificazione linguistica Cambridge per le classi quinte
• Progetto Lettorato con un insegnante madrelingua inglese

Ogni anno la scuola si riserva di ampliare l’offerta formativa con altri progetti proposti dal territorio.

> Classi
> Aula informatica 3.0
> Palestra e palestrina
> Mensa
> Giardino
> Bagni

SERVIZIO MENSA

Durante tutto il periodo di apertura delle scuole, funziona sempre il servizio mensa. I pasti sono confezionati in proprio, dalla scuola, per il Nido Integrato, la Scuola dell’Infanzia e la Scuola Primaria. I due menu (estivo ed invernale) si articolano in 4 settimane il primo e 5 settimane il secondo. Sono stati approvati e convalidati dall’ULLS 2. Viene adottato il sistema di autocontrollo.